В учебных программах многих предметов имеются разделы, изучающие зарубежную культуру, искусство, традиции различных народов, что способствует развитию этнокультурной толерантности в молодежной среде.

На уроках истории и литературы проводится работа с пособием «Этнокалендарь» по знакомству с праздничными датами народов мира.

В рамках празднования международного Дня толерантности проходят мероприятия, формирующие у молодежи позитивные ценности и установки на уважение, понимание и принятие многообразия культур, взглядов, форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности:

• конкурсы и выставки рисунков
• фестивали народов мира для учащихся начальной школы с представлением презентаций о традициях и культуре различных стран и народов

• выступления в фестивалях народов мира, организуемых среди школ МО № 65, районных и городских конкурсах, посвященных этой теме

• акция «Толерантность – этика будущего» для учащихся 7-10 классов. Материалы для мероприятия готовятся детьми: каждый класс делает презентацию на определенную тему. На мероприятии выступают учителя – представители различных национальностей, а со сцены звучат песни разных народов в исполнении учащихся в лицее детей.

Кроме того, ученики лицея принимают участие в мероприятиях муниципального, районного и городского уровня, направленных на воспитание взаимоуважения и активной позиции по противодействию проявлениям национальной и религиозной розни, толерантности и межкультурного взаимодействия.

Работа с Этнокалендарем осуществляется как через урочную деятельность, так и через внеурочные мероприятия. Она способствует раскрытию уникальности Петербурга как примера сознательной установки на диалог культур народов России и мира и осознанию единства в многообразии национальных культурных традиций города. Она ведется в трех направлениях:

• Ознакомление учащихся с набором плакатов, рассказывающих как о традиционных календарных датах и событиях, так и о национальных праздниках и их особенностях.
• Включение в контекст уроков литературы на тему «Литература народов мира» обсуждение страниц Этнокалендаря, посвященных праздникам разных народов.
• Использование методических рекомендаций по работе с Этнокалендарем для подготовки и проведения классных часов по теме «Толерантность».

В лицее разработана система классных часов, способствующих совершенствованию воспитания толерантности у учащихся. К примеру,

• Занятия на воспитание толерантности для учащихся 9-10 классов содержат темы «Ваш выбор – толерантность или терпимость» и «Жить в мире с другими», а также презентации «Декларация принципов толерантности» и «Принципы толерантного поведения»
• Игры для учащихся 7-8 классов: «Большой костер» и Игра-дискуссия на развитие толерантности.

Для классных руководителей в кабинете воспитательной работы собрана подборка тематических классных часов по формированию толерантного сознания («День народного единства», «Добро. Зло. Терпимость», «Поговорим о тоталитарных сектах, нарушающих права человека» и др.) и презентаций на эту тему («Толерантность – путь к культуре мира», «Петербург – город различных религий», «Памятники представителям национальных культур в Петербурге», «Быть толерантным, что это значит» и др.).

В работе краеведческого клуба для 3-7 классов «Окно в Петербург» большое значение уделяется изучению многообразия национальных культур, представленных в Санкт-Петербурге, продвижению идеалов взаимопонимания, терпимости, межнациональной солидарности.