Версия для слабовидящих
Информационное пространство лицея № 64
Организация интерактивного взаимодействия между субъектами образовательного процесса с помощью ИКТ
Технология внедрения модели интерактивного взаимодействия в ОП
Механизмы управления ИП в ГБОУ лицее №64
Виды интерактивных технологий, применяющихся в образовательном процессе
ИКТ как условие организации интерактивного взаимодействия
ИКТ, как средство организации интерактивного взаимодействия между
Интерактивные технологии как условие формирования коммуникативной культуры субъектов
Технология развития критического мышления для чтения и письма
Инструкция для создания и редактирования блогов.
Инструкция по созданию интерактивных заданий в среде LearningsApp
Методические рекомендации по использованию сервисов Google в работе школьного психолога
Сервис Symbaloo
Версия для слабовидящих
![Виды интерактивных технологий, применяющихся в образовательном процессе](javascript:showimage("700","515","/images/pkp1b.jpg","Виды интерактивных технологий, применяющихся в образовательном процессе");)
![ИКТ как условие организации интерактивного взаимодействия](javascript:showimage("700","515","/images/pkp2b.jpg","ИКТ как условие организации интерактивного взаимодействия");)
![ИКТ, как средство организации интерактивного взаимодействия между](javascript:showimage("700","515","/images/pkp3b.jpg","ИКТ, как средство организации интерактивного взаимодействия между");)
![Интерактивные технологии как условие формирования коммуникативной культуры субъектов](javascript:showimage("700","515","/images/pkp4b.jpg","Интерактивные технологии как условие формирования коммуникативной культуры субъектов");)
![Технология развития критического мышления для чтения и письма](javascript:showimage("700","515","/images/pkp5b.jpg","Технология развития критического мышления для чтения и письма");)
